Обычная версия сайта
Размер шрифта: А А А
Цветовая схема: А А А
Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края
27.04.2020г., 10:21

Работа школьницы Ставропольского края вошла в число лучших по итогам международного конкурса «История в биографиях»

Подведены итоги международного конкурса «История в биографиях». На конкурс было подано более 2700 работ из всех субъектов Российской Федерации, Федеративной Республики Германии, Беларуси, Украины, Казахстана.

Целью конкурса стало развитие научно-образовательного сотрудничества российской и германской молодежи, учителей истории, преподавателей вузов, основанного на общечеловеческих ценностях, исторической памяти о ключевых событиях российско-германской истории, общих «местах памяти», а также создание условий для сохранения исторической памяти о причинах и последствиях Второй мировой войны и совершенствования методики преподавания истории Второй мировой войны в школах и вузах РФ и ФРГ.

2175 работ успешно прошли модерацию и были опубликованы на сайте проекта. Членам жюри было очень сложно выбрать из такого количества замечательных, интересных, креативных эссе только 6 победителей, поэтому было принято решение о выборе 12 лучших работ (6 на русском и 6 на немецком языке).

Нашу страну на конкурсе достойно представила ученица первой школы Ставрополя и центра «Поиск» Полина Бочкова. Ее эссе «Искусство возрождения жизни» вошло в число 12 лучших работ.

Поздравляем Полину с победой! 

Справочно:

2 сентября 2020 г. исполняется 75 лет с момента окончания Второй мировой войны, память о причинах и последствиях которой должна выступать объединяющим фактором для всех народов, переживших войну. Конкурс на лучшее эссе «История в биографиях» призван создать условия для исследования и публикации молодыми людьми из Федеративной Республики Германия и Российской Федерации интересных материалов о судьбах людей, переживших события Второй мировой войны, внесших вклад в борьбу с фашизмом, или оказавших положительное влияние на развитие российско-германских отношений в исторической ретроспективе. Такой подход позволит не только актуализировать интерес к изучению прошлого через обращение к историям отдельных людей, но и выявить точки соприкосновения и по-новому взглянуть на перспективы многостороннего взаимодействия молодежи РФ и ФРГ. Лучшие работы, представленные на конкурс, будут опубликованы в сборнике и впоследствии могут быть использованы в качестве дополнительного материала на уроках истории в России и Германии.