Обычная версия сайта
Размер шрифта: А А А
Цветовая схема: А А А
Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края
07.12.2016г., 17:39

В конкурсе участвовали семьи детей, которые обучаются в коррекционных образовательных организациях Ставропольского края.

25 ноября 2016 года в г. Пятигорске состоялся краевой семинар по теме: «Современные подходы к образованию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов».

Организаторами семинара выступили министерство образования и молодежной политики Ставропольского края, ГБОУ «Краевой психологический центр», МБОУ СОШ №14.

В семинаре приняли участие заместители директора по учебно-воспитательной работе, педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи образовательных организаций края в количестве 95 человек.

В ходе семинара обсуждались проблемы организации  сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в образовательной организации, роль ПМПК в определении специальных условий получения образования детьми с ОВЗ, особенности современных подходов к образованию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Семинар проходил в интерактивном формате, с использованием таких форм работы, как дискуссионные площадки, интервизии, мастер-классы.

К участию в пленарной части семинара были приглашены к.п.н., доцент, декан факультета специальной педагогики ГБОУ ВО СГПИ Кабушко Анна Юрьевна, а также к.п.н., доцент, заведующий кафедрой специальной педагогики и предметных методик ГБОУ ВО СГПИ Соломатина Галина Николаевна.

Для участников семинара были проведены мастер классы, на которых был представлен опыт работы специалистов МБОУ СОШ №14 г. Пятигорска по реализации инклюзивного образования, а также в ходе мастерских были представлены психолого-педагогические технологии сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательной организации.  

Все участники семинара получили методический материал и сертификаты.

Подводя итоги семинара, специалисты отметили важность и актуальность темы семинара, необходимость обсуждать актуальные проблемы психолого-педагогической помощи, обмениваться профессиональным опытом психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательной организации.

1 2