Делегация Ставропольского края 10-11 сентября 2016 года посетила в г. Калуге Всероссийский детский форум «Дети! Россия! Будущее!» с непосредственным участием Уполномоченного при Президенте Российской Федерации П.А.Астаховым и при поддержке Губернатора и Правительства Калужской области.
В форуме приняли участие активисты школьного ученического самоуправления и Уполномоченные по правам ребенка из 67 регионов России.
На Форуме Ставропольский представили члены Детского общественного совета при министерстве образования и молодежной политики Ставропольского края – Рогозина Алевтина Алексеевна, обучающаяся 11 класса МБОУ СОШ №5 г. Михайловска Шпаковского муниципального района Ставропольского края, Радченко Матвей Валерьевич, обучающийся 11 класса МБОУ СОШ №9 ст. Старопавловской Кировского муниципального района Ставропольского края.
На Всероссийском форуме обсудили ряд вопросов, которые затрагивают проблемы реализации прав ребенка на образование и всестороннее развитие; обеспечения социальных гарантий многодетных семей; деятельность детских омбудсменов в интересах семей и детей.
Во время выступления, Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка Павел Астахов, среди других регионов страны особо выделил опыт развития детского самоуправления в организациях для детей-сирот на Ставрополье.
В первый день программой Форума были запланированы спортивные соревнования, посвященные Российским паралимпийцам. Объединённая команда Северо-Западного и Северо-Кавказского федеральных округов, в которую вошли представители нашего региона, заняла первое место.
Вторая часть калужского форума «Дети! Россия! Будущее!» была посвящена выступлениям участников на наиболее острые темы борьбы с экстремизмом, защиты прав детей с инвалидностью, детского самоуправления, реализации своего творческого потенциала и многим другим.
Рогозина Алевтина и Радченко Матвей ярко представили опыт Ставропольского края в двух секциях: «Поколение 2020»: духовно-нравственные ценности, жизненные планы и перспективы» и «Детское самоуправление: опыт, задачи и перспективы».
