Обычная версия сайта
Размер шрифта: А А А
Цветовая схема: А А А
Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края
30.03.2023г., 21:45

Селекторное совещание с образовательными организациями, участвующими в реализации мероприятия федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»

В рамках реализации мероприятия федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», направленного на поддержку образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья посредством обновления материально-технической базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным основным общеобразовательным программам (далее – Мероприятия) 30 марта 2023 года состоялось селекторное совещание с образовательными организациями, участвующими в реализации Мероприятия.

На совещании были рассмотрен вопрос текущей деятельности образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным основным общеобразовательным программам (далее – коррекционные школы) в рамках реализации Мероприятия.

Участники Мероприятия 2019-2022 годов делились опытом с коллегами, которые принимают участие в реализации Мероприятия в 2023 году.

Так, директор государственного казенного общеобразовательного учреждения «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 6» Белкина И.Н. представила опыт участия в федеральном конкурсе «Доброшкола – 2022». В 2022 году коррекционная школа стала лауреатом в номинации «Лучший развивающий класс», представив на конкурс обновленный кабинет «Основы социальной жизни».

Главным вопросом на сегодняшний день является поставка оборудования, закупленного в ходе реализации Мероприятия.

Участники Мероприятия 2023 года отчитались о ходе поставок оборудования.

Зубенко Галина Серафимовна, заместитель министра образования Ставропольского края еще раз напомнила о важности обновления материально-технической базы в коррекционных школах, создании образовательной среды, сохраняющей и укрепляющей здоровье обучающихся, позволяющей получить качественное доступное образование с учетом психофизиологических особенностей, особых образовательных потребностей и состояния здоровья обучающихся.